Table of Contents

1 引言
1.1 研究动机
1.2 研究目标和意义
1.3 本书结构
2 研究背景
2.1 学习者语言理论的发展
2.1.1 对比分析假设
2.1.2 错误分析假设
2.1.3 中介语假设
2.1.4 小结
2.2 研究方法背景
2.2.1 以理论为基础的中介语研究
2.2.2 以数据为基础的中介语研究
2.3 本书的研究框架
3 英语BE动词和汉语Shi/Haih对比分析
3.1 英语BE动词的形态和功能
3.1.1 描述性英语语法中的BE动词
3.1.2 BE动词的语言学分析
3.2 现代汉语Shi/Haih
3.3 英语BE与汉语Shi/Haih对比分析
4 BE动词习得研究述评
4.1 BE动词语素习得研究
4.1.1 BE动词语素一语习得研究
4.1.2 BE动词语素二语习得研究
4.1.3 BE动词语素习得研究小结
4.2 BE动词变异性研究
4.2.1 英语一语习得中BE动词变异性研究
4.2.2 世界英语BE动词变异性研究
4.2.3 英语二语习得中BE动词变异性研究
4.3 汉英中介语BE动词习得研究
4.3.1 汉英中介语BE动词省略研究
4.3.2 汉英中介语BE动词过度使用研究
4.3.3 汉英中介语BE动词变异性研究
4.4 BE动词习得研究小结
5 研究方法
5.1 研究问题
5.2 数据来源
5.2.1 中国学习者英语语料库
5.2.2 标准英语母语语料库
5.2.3 实验数据
5.3 计算机辅助数据处理
5.3.1 数据标记任务
5.3.2 数据标记步骤
5.4 语料分析步骤
6 研究结果
6.1 学习者语料库中BE动词的分布概览
6.1.1 学习者语料库中BE动词的具体分布情况
6.1.2 英语母语语料库和学习者语料库中BE动词的分布对比
6.1.3 BE动词分布规律小节
6.2 学习者语料库中零BE动词的分布情况
6.2.1 学习者语料库中零BE动词的分布
6.2.2 助动词BE省略和“假被动”的分布对比，
6.2.3 BE动词省略情况小结
6.3 学习者语料库中BE动词的变异使用
6.3.1 BE动词使用错误的主要类型
6.3.2 其他类型的BE动词使用错误
6.4 学习者语料库中系动词BE省略
6.4.1 系动词BE省略和谓语类型
6.4.2 系动词BE省略和句法环境
6.4.3 系动词省略小结
6.5 学习者语料库中BE动词过度使用
6.5.1 BE动词过度使用的次数分布
6.5.2 BE动词过度使用的比例分布
6.5.3 限定性BE和非限定性BE的过度使用
6.5.4 BE动词过度使用小结
6.6 实验结果
6.6.1 翻译任务
6.6.2 语法判断任务
6.6.3 填空测试任务
6.7 本书研究发现总结
7 讨论
7.1 BE动词分布情况解释
7.1.1 BE动词使用总频率较高
7.1.2 系动词BE使用频率较高
7.1.3 限定性BE动词使用频率较高
7.1.4 系动词BE谓语顺序
7.1.5 BE动词分布规律小结
7.2 BE动词省略现象解释
7.2.1 制约BE动词省略的因素分析
7.2.2 前人解释存在的问.题分析
7.2.3 BE动词省略全新解释
7.2.4 本研究与前人研究结果对比分析
7.2.5 BE动词省略解释总结
7.3 BE动词过度使用现象解释
7.3.1 BE动词过度使用和“过度被动化”
7.3.2 过度使用BE动词的功能
7.3.3 BE动词过度使用中介语规则
7.3.4 BE动词过度使用解释总结
7.4 BE动词省略和过度使用现象综合解释
7.5 本章总结
8 结语
8.1 本书主要研究发现回顾
8.1.1 BE动词分布规律
8.1.2 BE动词省略规律
8.1.3 BE动词过度使用规律
8.1.4 BE动词变异性综合解释
8.2 本书研究启示
8.2.1 理论意义
8.2.2 对研究方法的启示
8.2.3 对英语教学的启示
8.3 本研究的局限性
附录
附录一：翻译任务
附录二：语法判断任务
附录三：填空测试任务
附录四：包括缩略形式的BE动词分布情况
附录五：填空测试任务详细结果
参考文献

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