Table of Contents

第一章汉字概说1 
第一节汉字的起源1 
第二节汉字的性质、特点与用途5 
第二章汉字的识读9 
第一节汉字的形体9 
第二节汉字的读音24 
第三节汉字的意义29 
第四节汉字识读教学建议36 
第三章汉字的书写40 
第一节笔画40 
第二节部件45 
第三节整字53 
第四节汉字书写教学建议54 
第四章汉字与汉语63 
第一节汉字与汉语的对应关系63 
第二节汉字基本适应汉语64 
第三节汉字对汉语具有重要影响65 
第五章汉字与文化68 
第一节汉字蕴涵着丰富的文化68 
第二节汉字衍生出的文化现象71 
第三节汉字文化圈77 
第六章汉字应用81 
第一节汉字排序和检索81 
第二节计算机汉字处理84 
附录A《简化字总表》93 
附录B《现代汉语常用字表》98 
附录C象形字列举107 
参考文献110

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3.独体字的训练，重在布准主笔 
方块字是二维空间的平面，笔画要考虑字的高度和宽度，这一任务要有主笔来完成。大多独体字有一两个主要笔画，布准主笔，其他笔画的位置也就容易安排了。一个字中的主笔一般在顶盖、中腰、中垂线和外框等，例如：“喜”、“重”、“首”、“丛”和“直”等字中的“长横”；“申”、“串”、“事”、“乎”和“争”等字的中“竖”或“竖钩”；“民”和“之”中的“长斜钩”或“捺”；“食”、“拿”、“富”、“运”、“句”、“巨”和“国”的顶盖和外框等。俗话说“一山容不得二虎”，汉字也一样，为了突出主笔，一字中若有多横或多竖，一定要有长短变化，有多捺时，其中一捺要缩成点。如果能把主笔强调突出了、写好了，字自然平稳，富有神采。所以，教学重点便是让学生认准并写准主笔，摆好副笔，做到疏而不空，重心平稳。 
4.合体字的训练，重在把握部件比例 
合体字的结构比较复杂，教师要注意帮助学生把握上下、左右、上中下、左中右等结构的合体字中各部分的大小比例，使书写比例恰当，穿插合理，揖让得法，匀称美观。教学时，可借助田字格和结构图来帮助学生分析。汉字在书写上一般应遵循左紧右松、上紧下松、内紧外松的原则。可以联系生活打比方，让学生体会这些原则，体会汉字的妙趣，体会做人的道理。 
（1）左右结构 
左右结构的字，左边部分好像一个非常懂事的人，他会体贴人，处处为右边的人着想，自觉让出位置给右边，尽量让右边坐得舒坦些（如双、阴等字）。左边部分竖向笔画为主笔，右边最后一笔是横向笔画，两边的脚一般是为左长右短，如佳、祖、怪、捡等字。最后一笔是竖向笔画的为左短又长，如件、所、怦、掉等字。 
（2）上下结构 
上下结构的字，好像人体一样，一般要上身短、下身修长、左右均衡才好看。例如：“青、牢、弯”等字上边如果拉长，就好像头大身子矮的侏儒，很难看；如果加厚，就好像肩上压了块巨石，压得人双腿无法站起来了。所以书写时要注意上边部分只可以加宽，不可以加厚，只可以压扁不可以拉长。